对《蒙台梭利教育本土运用研究》课题的点评

      西昌市东风幼儿园《蒙台梭利教育本土运用研究》课题的结题会，有凉山地区及西昌市从市长到教育局局长到学院院长、教科所、教研中心等全部教育上级领导及教授、督学的亲临让我感动、振奋和鼓舞；说明了凉山及西昌地区的领导对幼儿的重视与厚爱，你们有着眼光与睿智，有着对教育的真正认识。

      东风幼儿园的课题研究经历了三年，以详实、丰厚的成果结题了，这是在市教科研中心主持与指导下，经过全园上下团结一致，不断攀登而取得的，也在我国幼儿园采用蒙太梭利的十年中添加了一份厚礼，在此我表示热烈祝贺。这也是西昌幼教发展的标志，你们的经验讲传播到全国。
    下面我对东风幼儿园蒙台梭利本土运用研究提出几点可取的经验：
  1 在一定理论学习认识的基础上有准备地进入课题研究。
  自1998年开设了第一个蒙班到2001年课题立项，有着三年的准备。
  2以科学求实的精神统领研究的全过程。从制定研究方案——研究过程贯穿认真、在实践中创意、及时积累如此丰富的原是资料，充满科学务实精神。
  3 研究过程是教师提高的过程，是教育质量显现的过程。投入经费供教师学习，并坚持在实践中学习，全国教师发表论文颇多，并编写教材用书。
  4 园长是科研的引路人。贺园长亲自引入蒙台梭利教育，率先学习，亲自主持这项研究，撰写开题报告、试验方案以及结题报告。在研究期间贺园长还多次写文章（获奖与出版发表）
    这项科研的特色是理论结合实际，在蒙台梭利的理念指引下实践，实践出创意、创新，从而使科研与教育改革紧密结合，这是我们科研的方向。