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对待孩子,你有过“语言暴力“吗?(与非儿妈妈互动)-飞鹤在线妈妈课堂-育儿专家在线视频直播
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对待孩子,你有过“语言暴力“吗?(与非儿妈妈互动)

张婍[中国科学院心理研究所]

主题:对待孩子,你有过“语言暴力“吗?(与非儿妈妈互动) 

日期:2016年10月29号 14:00-15:00 | 星期六

主题介绍:曾经听过这样一件事,一个邻居家的孩子,父母不在身边,孩子跟奶奶带。这个孩子可能有点听力问题,加之奶奶的教育方式,经常的对孩子拧打,要么就是骂骂咧咧。或许会有人感觉不过就是骂几句,无所谓。其实不然,孩子也是很敏感的,大人感觉过瘾了、解恨了,却不知,给孩子的心灵带来多大的伤害。在漫长的育儿道路上,你有过“语言暴力”吗?为此请来张婍老师为大家讲解对待孩子,你有过“语言暴力“吗?

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[主持人]各位家长朋友们,大家好 曾经听过这样一件事,一个邻居家的孩子,父母不在身边,孩子跟奶奶带。这个孩子可能有点听力问题,加之奶奶的教育方式,经常的对孩子拧打,要么就是骂骂咧咧。或许会有人感觉不过就是骂几句,无所谓。其实不然,孩子也是很敏感的,大人感觉过瘾了、解恨了,却不知,给孩子的心灵带来多大的伤害。在漫长的育儿道路上,你有过“语言暴力”吗? 今天下午14:00-15:00,中国科学院心理研究所张婍与网友育儿达人妈妈非儿将一起做客直播室,探讨对待孩子,你有过“语言暴力“吗,请妈妈们到时准时收看噢![09:34:22]
[主持人]掌握孕婴知识,宝宝健康成长!各位网友下午好,欢迎收看由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,我是主持人琪瑶。首先公布一下上期节目抽奖的中奖名单,他们分别是weilixiang,恭喜以上网友将获得由飞鹤乳业和中国早教网联合送出的大礼包一个,接下来介绍一下今天做客到演播室的2位嘉宾,一位是中国科学院心理研究所应用心理学博士张婍老师,张老师您好! [14:03:29]
[中国早教网专家]张婍:你好,主持人好,各位网友大家好,我叫张婍,现在中国科学院心理研究所,主要从事心理咨询和治疗、网络心理学等方面的研究工作。能有机会零距离与育儿妈妈共同探讨育儿问题,这对我也是一次非常好的学习机会。 [14:03:35]
[主持人]另外一位嘉宾是宝宝潇潇的妈妈非儿,非儿在教养孩子方面有诸多独到的见解,她的育儿观点是,用最强大的爱心和耐心去陪伴孩子一同成长!非儿您好。 [14:04:26]
[嘉宾]主持人,大家好,我是非儿,是一名建筑工程师,有一个3岁零8个月的女儿潇潇。有了孩子后当了全职妈妈。非常高兴能在早教网与专家及在线妈妈交流、分享和咨询育儿知识与经验。 [14:04:36]
[主持人]非常欢迎张老师和非儿的到来。在教养孩子过程中,有的家长不太注意说话的语气和用语,经常有意无意地责骂孩子,家长或许不知道这种由语言带来的伤害,也就是我们说的“语言暴力”,比起皮肉上的痛楚造成的后果可能更为严重。今天咱们探讨的主题就是:对待孩子,你有过“语言暴力”吗?各位网友可以通过网络留言的方式参与我们的节目,与张老师、非儿分享、交流和咨询。 首先请有着三年多育儿经验的非儿来和我们分享一下,您是怎样理解“语言暴力”的呢? [14:05:21]
[嘉宾]按我的理解地我觉得有些父母平常会对孩子说一些什么我不爱你了,我不喜欢你了诸如此类的语言,我的理解就是语言暴力就包括这些方面,特别是家里老人带孩子的,老人就不太注重育儿知识的新的观念的灌输,所以常常在孩子调皮的时候说一些类似的话,作为我自己我觉得这样对孩子非常不好的,我没有对孩子说过这样的话。 [14:05:55]
[中国早教网专家]张婍:非儿也提到了一点,就是说家长会说一些我爱你了,我不喜欢你这样的话,这样的话是属于语言暴力的一种,语言暴力从字面上来说,我们通过预期对他人的心理造成伤害的这样一种行为方式,如果我们把所有的语言暴力进行区分可以分成三种类型,第一种就是很多父母再教育孩子的时候,喜欢用一种居高临下的姿态,就是用一种取形的,侮辱性质的,或者是伤害孩子自尊的语言对待孩子,第二种就是用一种否定的态度,和恐吓的方法对待孩子,最后一种我们家长最常用到的,家长可能没有意识到这也是属于语言暴力的一种,就是不断的把孩子和其他家的孩子进行比较,比如说我们经常会听到家长会说隔壁家的孩子多么厉害类似的这样的话,而当一个孩子和另外一个孩子比较,这个孩子比下去的时候,这时候这个孩子会产生非常强的一种自卑感,觉得自己是没有用,或者觉得家长不爱自己了,这样子孩子对将来生活他的斗志和进取心可能会被削弱,特别是孩子上学之后,他学习的动力,然后在学校的一些行为方式,他可能就会受到这样的一个影响,通常来讲,我们说一年龄的孩子,学龄前或者小学阶段的孩子,经常受到家长语言暴力的影响,家长在使用过激的语言的时候,会导致孩子情绪上受到一些伤害,而且在行为上也会受到一些影响,而且最终他会形成一种不良的家庭教养的这样的一种方式,而且我们前一段时间有一个关于中国少年儿童的心理健康问题一个调查发现,小学的孩子,其中80%都反映说,语言暴力是他们最需要解决的一个问题,那么可见这个语言暴力在中国的家庭里面都多么的普遍了。 [14:08:21]
[嘉宾]张老师您能举点例子,到底哪些语言属于语言暴力,让妈妈对照一下。 [14:08:29]
[中国早教网专家]张婍:其实我们已经讲到了三种语言暴力的类型,我们举例的时候,也可以对照着刚才讲到的这三种类型,第一种我们提到就是家长用这种居高临下的姿态,就是以伤害孩子的自尊,打击孩子的自信心为主要的特征的,我们可以简单把它命名为讽刺挖苦型的,比如说你这孩子是不是没带脑子,或者说在小学的时候,孩子忘了做作业,会说你忘了做作业怎么不忘了吃饭,带有一些讽刺的语气,其实孩子能够强烈的感受到家长对他的这种蔑视。第二种类型就是否定厌恶性,比如刚才非儿提到的那种,就是妈妈不要你了,把你扔到山沟里去,让老虎吃了你,类似带有一些威胁性质,恐吓性质的,另外就是对孩子这些行为总是用不,不好,很讨厌,就是用一些很负面的语言进行描述,这就是我们提到的否定厌恶型的。第三种就是家长经常用的一个让自己孩子跟周围孩子比较,并且打击孩子的自信心,比如说你是男孩子,怎么连一个女孩子都不如,怎么一点都不坚强,还有你看隔壁家的孩子又聪明,又漂亮,学习成绩又好,你怎么那么笨,这都是非常常见的,我们发现一个现象,就是家长在使用语言暴力的时候,是非常我们开玩笑就是非常有天赋的,这个天赋当然是加引号了,刚才这三种类型家长都会交叉的使用,而且还会伴有一些不好的肢体语言,家长会频繁的使用这些语言对孩子进行狂轰滥炸,对孩子身心健康发展都非常不利。 [14:10:48]
[嘉宾]的确是平常在现实生活中听到很多爸爸妈妈对孩子说这样的话,现在听起来的确很刺耳,可想而知孩子听了以后心里肯定是很难受的。 [14:10:54]
[主持人]非常感谢两位嘉宾的精彩互动。在我们的节目中设有抽奖互动环节,欢迎大家积极参与,具体规则请登录抽奖规则页面进行查看。现在我来问出今天的第一道问题,飞鹤国际最新推出了3款不同功能性的配方奶粉,适合于1-3岁宝宝使用。他们分别是什么?请您关注播放器下方的文字介绍,答案就在里面,稍事休息,精彩继续。 [14:11:25]
[主持人]欢迎回到由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,今天咱们课堂的主题是:对待孩子,你有过“语言暴力”吗?通过刚才张老师的讲解以及非儿的现身说法,我们已经知道了什么是“语言暴力”,那么为什么会出现“语言暴力”呢?张老师您能我们讲讲吗? [14:16:37]
[中国早教网专家]张婍:产生语言暴力原因,可以把它分成三类,第一个就是家长和孩子之间,或者说在家长心目中有的这样的一种共有的一个观念,就是孩子和家长是不平等的,这个观念来源于中国传统的道德观了,因为等级的观念在中国的传统文化里面是一个重要的,父母这个位置应该是高于孩子的,他甚至作为一种权威的形象来出现,这样子其实家长在很多家长看来,孩子就应该无条件的服从父母,无论父母是对的还是错的,是不能讲道理的,只要父母说的孩子就要服从,这是比较常见的一种家长内心的一种观念,还有家长觉得打是亲,骂是爱,我们对孩子的教育是不得已的,我们经常听到家长说我这孩子不打他就不听话,我就管不了他,这个是家长非常普遍的一个心理。我们在08年的有一项关于家庭家长的心理问卷,家长在内心是把孩子当成一个比较弱的一个弱者,那么各方面都会比自己会差一点的弱者,所以家长他从语言也好,行为也好,他都会去不断的无意识的去挫败这个孩子,那么当孩子被挫败,表现出弱点的时候,家长又会抓住这个弱点紧紧抓住不妨攻击孩子,当孩子觉得一无是处,在行为上表现不好的时候,家长这时候又开始着急了,他希望什么都替孩子代劳,这样的结果就会造成在家庭教育上的一种恶性的循环,那么很多家长都发现说,孩子最终变成了一个特别自卑的,而且也不会表达自己的观点,其实很多原因就在于家长对孩子早期教育的时候,不太注意孩子内心的需要,用这种比较强硬的,或者冷淡的态度对待孩子,这是一个最重要的语言暴力产生的一个原因,我们说就是不平等的家庭的关系。那么第二个原因,是家长他本身可能有一定的心理压力,或者是情绪问题,在生活中没有办法得到很好的缓解,对于家里面这样的一个比自己弱的这样一个孩子,很多家长不自觉的就把孩子当成了自己发泄情绪,或者发泄不好的这种心理状态的这样的一个发泄的工具,这个也是语言暴力产生的一种原因,最后一个原因,其实是家长他自己所在的这个原生的家庭,我们说原生家庭就是家长在小时候他处在的这个家庭,可能这个家庭里面,他本身就有很多语言暴力的这样的一种现象,那么家长在成长的过程中,他其实习得了这样一种教育的方式或者说话的模式,从而把这一套搬来用在自己教育孩子这个方面上,刚才我提到的这三点就是家长现在中国家庭的家长采用语言暴力的最主要的三点的原因了,非儿你觉得对你什么评论。 [14:20:27]
[嘉宾]我想说说我自己犯的一个错误,我听您讲了以后,我觉得我自己也存在语言暴力的问题,就是在我们家女儿两岁多的时候,她就是处于第一个叛逆期,经常是不听话,跟她怎么说都没用,当时我们家有一个孩子洗澡的一个玩具,是一个长颈鹿,长颈鹿的头掉下来了,我就给它系上,结果我们女儿看了以后就害怕,我就把这个东西收起来了,我发现孩子不听话的时候,我只要搬出这个东西就能起到作用,比如她不听话,我说你再不怎么样,长颈鹿就来了,她马上就听话了,后来我发现我女儿有点胆小,我就联想了是不是跟这个我拿长颈鹿吓唬她有一定的关系? [14:21:38]
[中国早教网专家]张婍:其实像这个情况下面,就是您用这个孩子特别害怕的东西去吓她,一旦她犯了错误拿这个东西吓她,刚才我们定义的这三种语言暴力,其实这也是属于其中的一种,因为这个是用了孩子比较恐惧的这种东西去吓孩子,很有可能就会让孩子从小就会对这个东西产生那种莫名的恐惧感,而且我们所说的恐惧感,它是会犯坏的,可能一开始就像非儿妈妈讲的,可能她是对长颈鹿感觉很害怕,那么慢慢的她可能会对跟这个长颈类似的东西都会害怕,她可能会表现出长颈鹿的害怕,或者是对绑了黑皮筋的东西产生恐惧的心理,我们很难了解这个一开始对孩子这种恐惧的这个东西,对她将来恐惧心理会有怎么样的影响,通常来讲是非常不好的一种影响。那么我们家长对于那些调皮的,或者犯了错的孩子,其实中国的家长很喜欢用一些恐吓的方法来恐吓他,以致让他觉得说孩子已经被管住了,其实不知道事后家长有没有经过反省,其实这种恐吓的方法不能够对孩子的行为进行约束的,可能是在当下的情景中管住了,接下来的行为习惯里面孩子可能会犯这样的错误,每次用恐吓来管孩子的话,孩子反而培养了一种恐惧的心理,但是没有对他这个行为本身进行一个很好的一个强化或者是一个纠正,那么我们说为什么这个恐吓是没有的,因为家长在对孩子恐吓的时候,并没有赋予跟孩子说,你这个行为是不对的,行为本身会有什么样的危害,孩子对于这个行为的危害,他就不会有一个深刻的认识,他只是对家长这个恐吓的情景说,如果我这样做,家长会恐吓我,但他不知道这个行为对他是有害的,因此这种教养方式作用就非常有限了。 [14:23:57]
[主持人]非常感谢张老师的和非儿,我们现在回答网友的问题,这位网友说到,专家主持人好,我家宝宝快一岁了,现在很淘气,我经常吓他,有时他在地上捡东西我会说臭,有时他动不该动的东西我就说咬,这样会有一定的制止效果,请问我这样会对孩子的心理有什么影响吗?谢谢您的解答。 [14:24:28]
[中国早教网专家]张婍:一岁多的孩子是处于向外界探索的重要的一个时期,很多孩子在地上爬,家长如果制止了他这种行为的话,在一定程度上是阻碍了孩子的正常的发展和心理需要的,因此我建议就是说,孩子只要是不危及他安全,家长尽可能在三岁以前让孩子,甚至在五岁以前都可以让孩子比较自由的探索周围的环境,去做一些在家长看来比较调皮,或者不太好,但是对于孩子的心理发展是非常重要的这样的一些行为或者动作,所以建议家长不要过多的干涉。 [14:25:13]
[主持人]这位网友说到,小孩子满口说脏话,或者是说话给你感觉不符合他的年龄,算不算语言暴力? [14:26:08]
[中国早教网专家]张婍:要看这孩子多大,一般来讲孩子的语言是家长教给他的,所以这时候家长应该反省一下,就是说孩子的教育孩子的抚养人,比如说他是给谁抚养的,可能有一些家庭会给保姆来养孩子,保姆他有时候讲话可 不太注意,会用一些脏话,这样子孩子他其实不知道这语言是好是坏,他习得了以后他就不断的练习这个语言,一定要在孩子语言发展的关键期,我们通常讲大概在四岁以前,那么在这个语言成长的关键期,一定要给孩子一个比较好的语言环境,比较文明的,比较健康的语言环境,不要让孩子过早习得一些不好的语言。 [14:26:51]
[主持人]除了家长之外可能有一些家长说,觉得我平常没有说什么脏话,但是这时候就要注意一下他的抚养人有没有这样的问题,如果抚养人没有问题,家长可能就要反省自己家长是不是自己不经意说了不好的话,或者一些骂人的字,或者不好的一些词语让孩子学会了,因为这时候孩子的接受能力,孩子就像一块海绵一样,什么都能吸收,因此家长一定要注意给孩子营造健康快乐的环境。 [14:27:31]
[主持人]非儿,你在教潇潇的过程中,语言环境当中你有没有不注意,比如生气的时候,会有一些脏话出来,你有没有注意到这些问题? [14:27:42]
[嘉宾]我还挺注意的,因为我们家主要是我来带孩子,他接触的其他人比较少,我就发现她去了幼儿园以后,就学会了好多,但是不是脏话,就学会了好多挺奇怪的语言,确实这个环境对孩子的影响挺大的。 [14:27:48]
[主持人]我们继续关注一下其他网友的问题,小学二年级的女儿无论谁问她问题,都是手足无措应该怎么办,妈妈问他问题她都受不了,她感到为难了就会哭,应该怎么办? [14:28:06]
[中国早教网专家]张婍:小学二年级的孩子,如果比较内向,不敢说话的问题,可能是在他早期学前时候,家长没有给充分表达的一个机会,我们说在家里,小孩应该是处在一个比较放松的状态,这时候家长一定要多多鼓励他一些话,比如说问他今天你觉得怎么样,今天我们吃的东西你觉得怎么样,就是尽可能让他表达自己的想法和看法,如果孩子不会表达,家长也可以给他一些提示,给他一些引导,比如说妈妈觉得怎么样,那么你觉得怎么样,就是可以给他这样的一种互动,这样子孩子就可以很好的锻炼他跟人交往,以及表达他自己的想法和情绪这样的能力了。另外如果孩子见生人太陌生的时候,比如像这位网友提到他的孩子的情况,我们一开始不要心急,不要说他内向就把他越推出去,一般来讲这样的方法可能会适得其反,反而让孩子产生很强的恐惧心理,到最后他可能变得连人都害怕见生人了,这样就不好了,这位家长可以先在家里对孩子进行适当的训练,跟父母有很好的沟通之后,再让他跟朋友,比如邻居的小孩,或者跟班上的其他的朋友,比较熟悉的朋友进行比较多的交往,或者说把他带出去跟朋友的一些小孩一起玩,就提供这样的环境,这个过程一定要循序渐进的,不要用强制的方法让孩子开口说话。 [14:30:18]
[主持人]这位网友说到,孩子淘气犯错了,如果进行教育批评才能避免使用语言暴力? [14:30:24]
[中国早教网专家]张婍:这个话题我们在后续会进行比较详细的一个解答,我这边先简单说一下,就是对孩子进行教育的时候,一定要注意就是说要针对这个孩子行为的本身,或者说孩子做得这件事情本身,而不要对孩子进行他人身上面的攻击,比如说否定把这个人,或者是以以偏概全的方式对待孩子。 [14:30:44]
[主持人]好,非常感谢张老师的精彩解答。现在我来问出今天的第二道问题,飞帆3段-抵抗力营养群配方奶粉是为什么样的宝宝特别设计的一款配方奶粉?请您关注播放器下方的文字介绍,答案就在里面,稍事休息,精彩继续。 [14:31:03]
[主持人]欢迎回到由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,今天做客到我们演播室的两位嘉宾一位是中国科学院心理研究所应用心理学博士张婍老师,另外一位嘉宾是非儿,一位3岁多孩子的妈妈。其实很多家长都知道“语言暴力”对孩子会产生不好的影响,但不知道后果有多严重,究竟“语言暴力”对孩子有哪些影响呢张老师? [14:37:39]
[中国早教网专家]张婍:我们说为什么语言暴力会对孩子产生比较大的影响,其实这是跟孩子的心理发展规律是分不开的,比如说像低龄的孩子,小学或者是学龄前的孩子,他这个时候,他自我意识他正处在发展的过程中,那么对外界的评价他会特别的敏感,因此无论是老师还是同学,甚至是父母,或者朋友这样的一些角色,他们的评价对于孩子来说都是非常重要的,那么对于三四岁的幼儿,或者甚至更早一些婴幼儿时期,他们这种接受能力可能会会更强,而不仅仅是敏感的问题了,因为他们心理上还没有完全成熟,那么在自我评价上他还没有发展出比较完善的自我评价的意识,因此他会全盘接受外界对他的评价,比如说家长或者老师,他们认为这个孩子是好的,是可爱的,是漂亮的,那么孩子就会认为他们是可爱的漂亮的,如果家长或者是周围的朋友,老师,认为这个孩子是对孩子说他是不好的,是个坏孩子,他就会觉得原来他就是坏孩子,而且我们要注意到,家长和平老师他都是一个比较权威的形象,对于孩子来讲这个身份是无法取代的,因为重要他人的评价对于孩子来讲就特别重要了,有很多时候家长在婴幼儿时期对孩子这个评价,会让孩子当成他一生影响非常巨大的这样的一个自我评价,那么有很多家长他不懂得教育规律,以及孩子心理发展的规律,在孩子犯错的时候,总是用一种比较简单粗暴的方式来斥责孩子,而且对孩子进行语言上的暴力和攻击的行为,如果长时间这样发展的话,家长会发现这个孩子会变得越来越胆小,而且他会变得很内向,不善于表达,对自己评价非常的低,而且他对家长反抗的情绪也比较强,而且会比较倔强,很压抑,对外界的事物很畏惧,其实这些心理特征都是由于家长采用了比较粗暴的方式对待孩子造成的,家长可能会打骂孩子,打和骂可能同时进行,有些家长会觉得说,这个打孩子可能比较严重,会让孩子造成生理上的伤害,骂孩子影响应该没有那么严重,其实我们说可能这个效应恰好是相反的,我们打孩子的时候,我们知道打这个动作如果过重会对孩子造成伤害,而且这个伤害我们能够看得到,因此家长往往会比较谨慎,但是骂孩子的家长看不到语言对于孩子心理上的伤害,家长就不太注意,家长不知道的是,这个语言对于孩子心理上的伤害不是一时的,它会在孩子的心理生根发芽,这个影响越来越大,甚至会是一个阴影伴随着孩子的一生,很多家长说孩子不愿意跟自己亲密了,这损害到了亲子关系,也会损害孩子自尊、自信、自我认识,甚至更严重会损害到孩子的心理健康,有很多孩子在年幼的时候受到的一些语言暴力,他会在学龄期表现出来,甚至在青春期表现出来,会表现出比较多的叛逆的行为,以及自我认知的一些偏差,这些可能家长都没有一开始的时候都没有估计到,因此语言暴力的危害是非常巨大的。 [14:41:45]
[嘉宾]张老师我想问你一个问题,就是刚才您提到父母对孩子的评价,让孩子对自己形成一个认知,但是像我们宝宝比较小的时候经常出去,大人看到都会说,这个宝宝真漂亮,真可爱,但是像我们做妈妈自己内心来说,肯定也是高兴的,但是又不希望孩子感觉我就是漂亮,我不想给他灌输这种意识,还是想让他不要老是觉得漂亮就是唯一的,我们在这个平时对孩子如何避免这块,还有一个问题,就是说有些孩子他可能本身长相,或者也不是特别聪明,本身就不是一个很优秀的孩子,我们如何来评价他,又能够给他自信? [14:42:17]
[中国早教网专家]张婍:刚才非儿妈妈提到了非常好的一个问题,就是对于孩子我们应该怎样的进行合理的一个评价,我们说年龄小的孩子,其实可以比如说周围人们评价他很漂亮,很可爱,这是一个很好的说法,如果你的孩子确实非常漂亮可爱,也可以给他一种评价了,而且其实很多家长担心说,孩子会不会就过于注重外表了,就不看重自己的内在了,对于年龄小的孩子,家长不用过于担心,其实给他一个积极正面的评价就可以了,至于将来说外表重要还是内心重要,这些很复杂的话题,其实可以等到他上学了以后,就是有一个比较好的评价意识和评价能力之后,再对他进行适当的道德方面的教育,在低年龄的孩子,我建议家长可以给他比较多的正面的鼓励和评价,有一些家长说,可能我觉得我的孩子可能在外表上就没有那么出众,或者说他在外面听到了一些负面的评价,他会回来跟父母说,妈妈我是不是没那么可爱,没那么漂亮,对于这样的问题,我建议家长可以去发觉孩子其他方面,比如说他外表上不出众,但是他动手能力很强,或者说他跟其他孩子打成一片的这样的能力很强,那么家长就可以有针对性的对这样的一些长处可以进行一些鼓励,让每一个孩子都意识到,他是独一无二的,他是没有办法被其他人所取代的,而且也不需要跟其他人进行很无谓的比较,这也对应了我说的第三种的语言暴力,就是家长拿他跟其他孩子做比较,要发现孩子的长处与众不同的地方,可能很出彩的地方,对于这些方面可以多加鼓励和表扬。 [14:44:48]
[嘉宾]刚才张老师也说了,语言暴力会对孩子造成很深的伤害,那么有的孩子确实很调皮,就是你怎么说都不听,我们在不采取语言暴力的情况下又怎么来对待他们的这些行为? [14:45:31]
[中国早教网专家]张婍:其实这个问题,之前那个网友也提到了,就是我确实孩子犯错了,很调皮,我想对孩子进行教育,但是我不希望用语言暴力的方式教育孩子,让他造成伤害,这个时候我们可以说掌握的一些基本的原则,就是对孩子这个行为本身进行一个纠正,比如说你做的这个行为我惩罚你,是因为你做了这个行为,而不是因为其他的,就是不要说一些负面的语言,你就是个坏孩子,你总是做错事情,尽可能避免用这种以偏概全的,或者说很泛化的语言来概括孩子,这不仅不会让孩子认识到他自己的错误,就是没有针对性,而且也会给孩子内心造成阴影和伤害,他会觉得自己是个坏孩子,父母不喜欢他,这样就不好了。 [14:46:11]
[主持人]目前有非常多的网友有疑问想要咨询张老师,我们继续回答网友问题,这样一位网友说到,在对于孩子发脾气,说不听的时候,实在没其他办法的时候,哄,骗,吓都没有的时候,有时打真的起到了效果,可是不打又没其他办法,该怎么办?非儿你有打过孩子吗?什么情况下打过? [14:46:31]
[嘉宾]如果他犯了很严重的错误,我觉得这个做得不太好,但是有的时候我就在想我把打作为一个教育他的方式,比方说他做得这个行为特别严重会伤害到自己,我提醒了很多次以后,他还不能改正,我就打一下,然后让他能记忆深刻,不知道我这样做对不对? [14:46:42]
[中国早教网专家]张婍:其实要看他是怎么样的行为,您比如说具体说一下,是哪个方面的行为? [14:47:25]
[嘉宾]比如热水机开的水他老摸那个东西,我说了很多次,他还是去,我就去教训他,想让他记住。 [14:47:31]
[中国早教网专家]张婍:有些孩子喜欢碰饮水机可能会烫到他,有一些孩子他很喜欢火,看到火就想上去抓,这是非常危险的行为,这时候可以对孩子进行惩罚,就是一到这个东西我就打你,他其实就建立了这样的一种,我们心理学上讲就是条件反射,这样一个反射之后,他可能看到火之后就说这个是不行的,打的时候你要跟孩子说这个会伤害到你,可能会比妈妈打你还要疼,让孩子意识到,原来是针对他这个行为,他不能做这个行为,这样就可以了。 [14:48:19]
[嘉宾]比方说孩子如果说老是想去摸热的东西,我在不危及到他的情况下,让他试一下。 [14:48:25]
[中国早教网专家]张婍:可以,这个是可以用的一个方法,甚至说可以说是比较好的一个方法,因为有的时候你说他不听,他只有自己碰了一下确实很烫,他才知道说我不能碰了,但是这个比较确保一个前提,就像非儿妈妈说一定要安全,如果不安全我们不建议让他去尝试,如果安全让他身体力行,也是一个非常好的教育的一个手段。 [14:48:58]
[主持人]这位网友说到,我家宝宝很小,不曾有过语言暴力,不过家里人非常多,尤其是宝宝的奶奶,虽然说不是恶意,但是总对孩子进行语言暴力,这个是天性使然,我不知道怎么告诉奶奶对孩子不要这样,而且一个人的说话习惯已经五十年了,很难改正,请专家帮忙。 [14:49:25]
[中国早教网专家]张婍:我觉得这个情况,其实对于网友来说可能是比较棘手,我建议就是这位网友可以跟他长辈再好好的沟通一下,跟他说一下就是说这个语言暴力会对孩子造成什么影响,如果实在没有办法,就是尽可能的减少孩子在他在的这个环境下面,就是长时间的,比如说一直让奶奶带,这样子的话可能奶奶跟孩子之间的交流的时间就比较多,那么他可能很容易形成不好的语言习惯,父母尽可能在婴幼儿时期,尽可能更多的陪在孩子身边,而不要用隔代抚养的方法,因为毕竟是有一些弊端,而且就是两代人可能很容易也会产生教育理念上面的矛盾。 [14:50:35]
[主持人]可能教育理念或者想法是不一致的,这样有的爸爸妈妈可能觉得孩子不这样做,爷爷奶奶都说应该这样做,这样的话孩子就会很矛盾。 [14:50:41]
[中国早教网专家]张婍:这样子孩子他就不清楚他就应该听谁的,我建议对孩子的教育方面,还是父母作为一个比较主要的一个角色,而不要把这个抚养孩子的任务直接推给爷爷奶奶。 [14:50:47]
[主持人]谢谢张老师,我们继续关注网友的问题,如果说孩子捡来的,这样的语言算是语言暴力吗?非儿怎么看? [14:51:04]
[嘉宾]我觉得应该算,因为孩子可能会信以为真。 [14:51:12]
[主持人]张老师据我了解,小的时候孩子经常会问妈妈我是怎么来到世界上,有些妈妈说你是捡来,或者你是从树上掉下来的,这样的一种不正确的方法,您觉得算是语言暴力吗? [14:51:31]
[中国早教网专家]张婍:因为他这个强度不是很强,但是也可以从广义上也可以算作语言暴力的一种,因为这孩子孩子他其实想知道他是从哪里来,是非常典型的孩子成长过程中的一个问题,这时候就涉及到了婴幼儿怎么样进行比较好的早期性教育的问题,我觉得这个话题可以在以后的节目里头专门讨论这个问题,对于孩子提这样的问题我们该怎么回答,如果家长只是跟孩子你是捡来的而且在后面的教育方法中,又采用了比较粗暴和冷淡的方法,孩子就会信以为真,这也会损害到亲子关系,我建议家长不要用这样的玩笑的,或者是这种带有一些对孩子情感伤害的这样的语言来跟孩子交流。 [14:52:29]
[主持人]谢谢张老师和非儿,这位网友说到,如果说父母很累了,很烦的情况下,长时间出现语言暴力,这样的话孩子会不会察言观色? [14:52:46]
[中国早教网专家]张婍:宝宝其实察言观色能力是非常强的,可能经过这么几次以后,孩子就知道说,爸爸下班回来的时候,我不应该跟爸爸说话,或者妈妈在做饭的时候,我不应该去打扰妈妈,他会产生的一种习惯,就是说什么时候应该说什么话,做什么事情,但是我建议就是说,并不是所有的孩子他能够非常快的掌握这个规律,所以他们还是不可避免的就会遭受到父母对他的这种语言的暴力,或者说行为神态上面对他这种冷淡,同样父母的这些行为还是会对他造成这种伤害,因此我建议家长,不要去期望孩子去顺应家长,因为孩子他是一个非常弱小的,非常幼小的这样的一个小生命,因此这个是需要家长去保护的,而不是要想着孩子顺应自己,这个是父母特别需要注意的问题,去满足孩子婴幼儿的时候,尽可能满足孩子这个心理发展的需要,为孩子营造一个好的环境,不要等到孩子在将来青少年的时候出问题了,家长才说我该怎么办,我该怎么应对,实际上很多事情都是在婴幼儿时期,由于家长的疏忽或者不注意造成的。 [14:54:39]
[主持人]谢谢张老师,继续关注其他网友的问题,我家宝宝两岁八个月了,以前是非常喜欢蝴蝶的,后来又一次在乡下被蝴蝶飞到身上吓到了,他做坏事的时候,婆婆就会用蝴蝶他,这对孩子以后有什么影响? [14:55:21]
[中国早教网专家]张婍:这个孩子已经形成了对蝴蝶的这样的一种恐惧,家长不应该把蝴蝶作为恐吓他的对象来对付孩子,反而家长应该注意的就是说这孩子已经产生的这样一种恐惧心理,我应该怎么样去消除,因此我的建议是,首先不要再强化蝴蝶这个恐惧的形象了,另外家长可以带着孩子跟蝴蝶进行一些接触,比如说我们去外面郊游的时候看到蝴蝶,跟孩子说,其实蝴蝶它对你并没有什么伤害,甚至可以给孩子做一些示范的动作,另外也可以带孩子去一些,比如说博物馆,有很多蝴蝶的标本,可以让孩子看一下,蝴蝶其实是很漂亮的,是一个正面的积极的一个形象,这是一个非常可爱的小动物,对你没有伤害,对孩子认知上有一个安抚,不要加强恐吓的形象。 [14:56:23]
[主持人]非常感谢张老师的精彩解答。下面我来问出今天的第三道问题,飞帆系列产品为宝宝提供的成长双动力是哪双动力?请您关注播放器下方的文字介绍,答案就在里面,稍事休息,精彩继续。 [14:56:39]
[主持人]各位网友下午好,您现在收看到的依然是由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,欢迎回来。刚才张老师已经给我们讲解了“语言暴力”对孩子的危害,我想问一下非儿,对于“语言暴力”您还有哪些困惑呢? [15:00:21]
[嘉宾]我想问问张老师,我们自己当了妈妈以后,就觉得有的时候真的挺崩溃,因为好多事情要做,特别繁琐,这个时候自己情绪不好,经常在宝宝稍微有一点做得不对的时候,就大喊大叫的教训他,我就想问一下,这样做肯定是不好,如何去避免? [15:00:39]
[中国早教网专家]张婍:我觉得非儿妈妈刚才提到了一个很好的问题,其实非儿妈妈再教育孩子方面还是非常敏感的,她知道说原来有时候是因为我自己情绪不好,所以才会把气发到孩子身上,看到孩子犯了一点小错就批评她,我建议家长在情绪不好的时候,应该尽可能的让自己情绪平静下来才对孩子说话,我们可以采用的技巧有这么几点,第一个就是跟孩子说,妈妈现在心情很不好,你要是很不听话的话我可能就有时候控制不住打你,就给他这样的一个警告,让孩子知道说妈妈情绪不好了,我要乖一点,而不要动不动他犯了一点小错就打孩子,这样孩子就不知道什么原因。第二点就是当家长觉得自己情绪确实非常糟糕,而且很难控制的时候,确保孩子安全的情况下,我建议家长可以离开这个场景一会儿,比如自己听个音乐,看个电视,让自己放松了,或者让自己深呼吸几口气,让自己心情平静下来,然后再对孩子这个行为说教也好,或者惩罚也好,这时候不是在情绪冲动的时候,所以采用的教育的方法也会相对来说平和一些,不用很极端的方式对待孩子。我们说在跟孩子互动的过程中,可能家长就不知道说如果动不动说孩子不好,是不是就算语言暴力,我应该怎么样跟孩子交流,甚至有些家长说,如果说这些东西都是语言暴力的话,我是不是就不知道怎么该孩子了,我们家长只要掌握几个基本原则就可以了,第一点就是家长跟孩子一定要保证一个比较平等的关系,特别孩子年龄比较小的时候,要比较多的尊重孩子他自主的意愿,尊重他自尊的一些需要,自信的需要,而不否认当孩子犯错的时候,不要否认他这个人的本身,不要对他进行人身的攻击,不要用侮辱性的,轻蔑的,蔑视的,歧视的话来对待孩子。第二点,就是我建议家长尽可能多的阅读一些科学的一些书籍,了解孩子他身心发展的需要,比如说之前我们提到孩子反抗的行为,他可能到了这个年龄段,他这个反抗行为自然就会增加,家长心里有了这样一个知识储备以后,对于孩子的一些行为就能够更多的宽容。另外对于孩子一些在家长眼里不正确的行为,对于孩子的世界,或者孩子成长发育的过程是非常有利的,这时候如果家长知道这样的一种规律,也会更加对孩子采用这种宽容的态度。第三点就是,一定要给予孩子从小培养孩子充分表达的这样的一个机会,增加提高他情绪的表达能力,对自己想法的表达能力,孩子不愿意时候的时候,家长尽可能鼓励他,跟他分享一些想法,孩子说话的时候,家长也要给予孩子充分的尊重,要倾听他说什么东西,表达了什么样的情感,适当的给予鼓励,给予支持,另外就是可能对于年龄大一点的孩子,比如说学龄之前,甚至是上小学的时候,一定要把孩子当做一个独立的,平等的个体,要尊重他的一些意见,比如说在做一些无关痛痒的决定的时候,多多征求孩子的意见,让他培养一个做自己的小主人这样的一种特点。还有一点刚才很多网友也提到了,就是恐吓孩子了问题,我们尽可能不要恐吓孩子,因为孩子在婴幼儿时期他遭受的一些比较可怕的一些经验,他会产生恐惧的心理,对孩子身心发展规律是特别有害的,家长不仅不要恐吓孩子,而且要帮助孩子培养正确的对周围世界的认识能力,比如刚才网友提到的蝴蝶的问题,蝴蝶本身是一个没有危害的一个动物,应该让孩子以正确的认识,正确的态度来对待它,而不是把它变成恐吓孩子的这样一种工具,基本上掌握了这几点技巧之后,在带养方面下面,家长可以对孩子进行一定的惩罚,但是一定要注意科学性。 [15:05:36]
[嘉宾]刚才我们讲到的这个语言暴力,还有一种暴力就是对孩子身体上的,就是打孩子,您提到语言暴力似乎对严重一些对孩子的伤害,在一些特定的情况下可以采用一些打的方式让孩子接受教训,是不是也可以用巧妙的语言让孩子认识到他自己的错误? [15:05:54]
[中国早教网专家]张婍:其实这两种暴力,如果他变成暴力的话,就是他的伤害性就很大了,我们刚才说的体力惩罚,他也是在于不是这种暴力的这样一种方式,比如说对孩子造成伤害,身体上的切实的伤害,以及让孩子产生很大的这种恐惧感的时候,家长就要注意了,其实这两种暴力我们都不提倡,但是相比较而言语言的暴力往往是家长比较容易忽视,它造成的危害也是更大的。我们说外在的伤口它可以随着时间,或者我们去医院看一下,它可能就能痊愈了,但是心理上的伤口我们不知道他伤在哪里,伤的怎么样,这个效果,是不是会随着时间的效应扩大,比如说家长在婴幼儿时期给他了一个不好的评价,将来他上小学的时候,有周围的人又强化了他这个评价,在不断强化的作用下面,这个影响可能就是非常巨大了,而且我们在做青少年咨询的时候,就会发现有很多青少年的问题,甚至是说成年人的问题,很多时候都是由于他婴幼儿时期遭受的语言暴力造成的。我们说语言能不能作为一种惩罚手段,我的建议不要把语言作为一种惩罚手段,而是把语言亲子沟通的非常好的一个沟通的工具,那么我们之前说过,家长是孩子一个非常好的一个学习的榜样,如果我们在对待孩子的时候,把语言作为一个暴力的方法去惩罚孩子,孩子在成长的过程中,他也会习得这样的一种方式,将来他对身边亲密的人,可能也会用语言来进行这种惩罚,而这种语言的伤害是非常巨大的,因此我建议家长不要用这种语言对孩子进行惩罚,更不要让他变成孩子学习的榜样。 [15:07:56]
[嘉宾]还有一个问题,像我们家长如果说看到今天这一期的访谈能够意识到语言暴力对孩子的伤害很大,我们能够注意到,比方孩子进了幼儿园,或者上小学,上高中什么的,孩子周围的那些孩子,对他产生这种语言暴力,或者说老师对他有语言暴力,但是孩子自己回来又不知道跟父母说,或者不敢说,我们做父母的应该怎么避免? [15:08:47]
[中国早教网专家]张婍:这个其实也是一个非常普遍,而且重要的问题,因为孩子他会有身边的玩伴,很多时候我们很难去深入他生活的每一个角落去观察周围人是怎么对待他,甚至孩子上小学以后,有很多老师也会采用语言暴力,刚才讲到有些孩子可能回家不敢跟父母说,其实这个孩子的不敢,在一定程度上就表达了亲子关系里面,可能有一些不是特别好的这种互动的过程,因此我建议父母一定要鼓励孩子去表达自己的想法,看法,比如说他每次在学校里面,或者说跟周围朋友玩的时候,回到家里以后,父母要做的第一件事情可能就是要问问他今天过的怎么样,今天跟周围的孩子玩得怎么样,就是多多鼓励他分享身边的事情,当孩子发现家长对他说的话有兴趣,而且关心它的时候,他就愿意说,这样子家长就可以防患于未然,在孩子这些语言伤害没有对孩子造成心理影响的时候能够很及时的对孩子进行抚慰和宽慰,这样子周围的语言不好的影响就能够尽可能的避免。 [15:09:58]
[主持人]通过张老师和菲儿妈妈的对话,希望家长能够认识到“语言暴力”给孩子身心健康所带来的危害,在育儿过程中如何避免使用“语言暴力”,也是广大家长应好好学习的一门育儿技巧。好的接下来我们继续来回答网友问题。这位网友说到,我经常骂我家孩子,他曾经写过一篇日子,我心中的贱,那次是我啰嗦伤到了他,我应该怎么办? [15:10:57]
[中国早教网专家]张婍:我经常打骂这个孩子,或者经常骂这个孩子,孩子他虽然不说出来,但是他在里面表达了这个想法,我觉得这个孩子特别的好,心中的贱,其实是一个特别大的一种伤害,那么家长能够在这个时候看到这一点,而且也认识到自己教育方式的不足,我觉得是非常好的,那么在接下来的跟孩子互动的过程中,首先看孩子的日记,不知道有没有经过孩子的允许,还是说是偷偷看的,如果是偷偷看的话,可能就不要去提这个而说我看了你的日子,这样孩子将来就更加不愿意跟你交流了,我建议家长可以改变一下行为方式,尽可能减少打骂的时间,在自己情绪不好的时候,就用我刚才说的一些方法去克制自己一些不好的情绪,或者说自己情绪好了以后再跟孩子互动,家长改变了之后,这时候可以跟孩子更多的交流,是不是之前做得不好,甚至可以说在已经事情发生的时候,孩子表达了不满,家长可以对以这件事情为契机跟孩子交流,跟孩子商讨怎么样帮助自己来更好的纠正自己的行为,跟孩子共同解决这个问题,这样子一方面获得孩子的信任,另外一方面也能够更好的改善亲子的关系。 [18:04:15]
[主持人]对于这个问题我想问一下非儿您是怎么看待的,如果说比如说您的某一个行为严重伤害到 宝宝,你会怎样跟他沟通,你会特别内疚吗? [18:04:28]
[嘉宾]宝宝比较小,我如果做错了,我会在大家平静下来的时候,我会向他道歉,我会把这个道理讲给他听。 [18:04:37]
[主持人]宝宝他能听懂你的道歉吗? [18:04:42]
[嘉宾]我觉得他应该有一点能够理解,因为我有的时候能看出他有点感动。 [18:04:48]
[中国早教网专家]张婍:我觉得非儿妈妈做得这个行为特别的好,可以作为家长的一个很好的参考,家长他并不是一个高高在上的一个权威的不犯错的这样一个角色,反而应该是跟孩子是一个平等的状态,孩子犯错的时候,家长要求孩子道歉,承认自己的错误,家长犯错的时候,也应该给孩子做出这样的一个行为的表率,而且跟孩子沟通之后,就像非儿妈妈讲的,觉得孩子很感动,他表达这样的一种情感,我觉得这是一个非常好跟孩子之间的一种互动的一个方式。 [18:05:07]
[主持人]家长也可以采取非儿妈妈这样的作法跟孩子进行沟通或交流。这位网友说到,不喜欢上这个老师的课,我应该如何对待孩子? [18:05:14]
[中国早教网专家]张婍:对于教师这样的职业,在我们一些调查研究中也发现,其实教师对孩子采用语言暴力,甚至体罚,身体上面的暴力这种现象还是比较普遍的,但是家长可能很难去控制教师的这样的行为方式,对孩子进行教育的时候,可能对教师的行为进行批评,让孩子认识到,教师这么做,确实是他做错了,不应该是这么做的,让孩子认识到,不是因为他不好,或者说他是一个坏学生,而是教师做错了,每个人都会犯错误,对于教师怎么样能够很好的对待这个孩子,其实我也是建议就是,整个社会都要对孩子身心健康发展这个课题应该更加的重视,不单单让孩子有一个比较好的家庭的环境,也应该让孩子有一个很好的学习的环境,以避免孩子在心理上面的这种伤害和不良的影响。 [18:05:26]
[主持人]这位网友说到,我小孩经过小区门口的时候,有一个四十多岁看门口的老头,每次看见我儿子老是吓唬他,最近儿子差不多到门口了,就躲在我的身后说,怕那个伯伯,我就叫他不用怕,他是闹着玩的,儿子还是很怕,我就跟老头说,不要再吓唬孩子了,结果回家时老头又吓了一次,我知道他是闹着玩,我不好说什么,小孩子老是老吓唬,长大后是不是胆子会变小,做什么事情会不会畏首畏尾? [18:05:35]
[中国早教网专家]张婍:我们碰到一些成年人特别喜欢吓孩子,他们觉得是一种逗孩子的方式,他们不知道这种方式对孩子造成很大的恐惧的感觉,这位家长讲的长此以往,孩子经常被恐吓的话,他会变得越来越胆小,越来越内向,我觉得家长一开始做这个方式很好,就是跟孩子一起去经过这个门口,一起去面对这个老伯伯,孩子害怕的时候,家长可以鼓励他,是开玩笑的,或者家长在场的时候,可以让孩子跟这个老人进行互动,让他知道这是安全的,是逗他的,一次不成功可以多次,要以循序渐进的方式,如果孩子还是害怕的话,家长要陪孩子更多的应付这样的环境,帮助孩子慢慢培养起这样的一个行为习惯。 [18:05:45]
[主持人]这位网友说到,用菜刀吓唬小孩可以吗,老婆性子特别急,小孩吃饭不扶碗,就拿菜刀吓他,我该如何劝说老婆? [18:05:49]
[中国早教网专家]张婍:我觉得这个方式是不好的一种方式,因为刀是特别危险的一种东西,如果家长不小心的时候,也有可能会伤害到孩子,而且孩子过早的接触到这种很危险的这种器具,可能对他心理上面的这种影响是蛮巨大的,他有可能变得特别厌恶这种东西,或者喜爱这种东西,他心理会朝着两个极端发展,对孩子心理健康是非常不利的,那么对于老婆的劝说的话,我建议这位家长,可以让另外一半去看一下对孩子教育的书籍,可以多听一听关于孩子教育方面的一些讲座,帮他慢慢的纠正不良的认识。 [18:05:57]
[主持人]非儿你是怎么看,比如您的另外一半打孩子或者骂的时候这时候您是怎么制止? [18:06:05]
[嘉宾]倒没有说这么严重的问题,有的时候爸爸也会说训孩子会严格一些,我觉得父母教育孩子的时候还是保持一致,爸爸训孩子的时候,我当场不会说什么,等事后大家都平静下来的时候,我会和爸爸进行沟通。 [18:06:10]
[中国早教网专家]张婍:我觉得刚才非儿提到的那个方法,确实是很好,就是特别注意的一点,就是我们家长有时候就是一个唱红脸,一个唱白脸,这样子孩子就不知道,就觉得说我应该听谁的,可能谁宽容我一点,我可能就听谁的,这种教育方式其实是很不好的,我建议父母教育孩子,无论采用什么样的方法,教育孩子的时候一定要一致,不要爸爸打孩子,妈妈就在那边护了,这样是起不到教育孩子的效果的,如果妈妈觉得爸爸的教育方式有问题,可以私下里交流,下次避免用这样的方式交流,甚至事后妈妈可以对孩子进行一定的开导,刚才爸爸为什么打你,是因为你做了什么行为,以后我们不要做这样的行为了,事后可以给他情绪上面的抚慰,不要否认爸爸,就觉得爸爸是不对的,你不应该这样教育孩子,孩子可能就觉得说,我以后都跟着妈妈,我不跟爸爸好了,这样就不好了,因此教育方法上一定要一致。 [18:06:20]
[主持人]非常感谢张老师的精彩解答,时间过的真快,现在节目已经接近尾声了,马上来公布一下今天有奖问答的正确答案,第一道问题,飞鹤国际最新推出了3款不同功能性的配方奶粉,适合于1-3岁宝宝使用。他们分别是什么?答案是均衡营养群配方奶粉,高效吸收营养群配方奶粉,抵抗力营养群配方奶粉。第二道问题,飞帆3段-抵抗力营养群配方奶粉是为什么样的宝宝特别设计的一款配方奶粉?答案是为经常感冒、发烧、腹泻、抵抗力弱的宝宝特别设计的。第三道问题,飞帆系列产品为宝宝提供的成长双动力是哪双动力?答案是脑力更聪明,体力更强健!各位网友,您答对了吗?抽奖中奖名单我们会在明天节目中公布,敬请关注!好的,今天课堂到这里就要和大家说一声再见了,感谢您的收看,同样要感谢张老师和非儿做客我们今天的演播室,下一期我们课堂的主题是宝宝一天的“饭量”标准,欢迎网友准时收看,好的,明天同一时间我们不见不散! [18:06:27]