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入园前准备:培养孩子和小伙伴相处的能力

范佩芬[北京市崇文区第三幼儿园]

主题:入园前准备:培养孩子和小伙伴相处的能力 

日期:2016年10月08号 14:00-15:00 | 星期六

主题介绍:多数孩子入园几个月后就能同班内小朋友相处融洽。个别孩子喜欢打人抢玩具,会受到别人的抵制而孤立;另一种孩子总是躲在角落里不肯入群。独生子女入园都会面临合群的问题,不善于和小朋友相处。入园前要带到邻居找同龄的小朋友玩,让他们渐渐学会一些交往的技巧,再慢慢扩大他的交友范围。入园后也要鼓励他交几位好朋友,家长间要交往,也要请小朋友来家玩,使小朋友间相互熟悉起来,自然而然地便会和其它小朋友好相处了。这样,会使孩子增长见识、增强信心,在社会交往时候就会变得落落大方。为此请来范佩芬老师为大家讲解入园前准备:培养孩子和小伙伴相处的能力。

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[主持人]各位家长朋友们,大家好! 多数孩子入园几个月后就能同班内小朋友相处融洽。个别孩子喜欢打人抢玩具,会受到别人的抵制而孤立;另一种孩子总是躲在角落里不肯入群。独生子女入园都会面临合群的问题,不善于和小朋友相处。入园前要带到邻居找同龄的小朋友玩,让他们渐渐学会一些交往的技巧,再慢慢扩大他的交友范围。 入园后也要鼓励他交几位好朋友,家长间要交往,也要请小朋友来家玩,使小朋友间相互熟悉起来,自然而然地便会和其它小朋友好相处了。这样,会使孩子增长见识、增强信心,在社会交往时候就会变得落落大方。 今天下午14:00-15:00,北京市崇文区第三幼儿园范佩芬将做客直播室,给大家介绍入园前准备:培养孩子和小伙伴相处的能力,请妈妈们到时准时收看噢。 [09:41:37]
[主持人]掌握孕婴知识,宝宝健康成长!各位网友下午好,欢迎收看由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,我是主持人琪瑶,首先公布一下上期节目抽奖的中奖名单,他们分别是淘淘的桃,恭喜以上网友将获得由飞鹤乳业和中国早教网联合送出的大礼包一个,接下来介绍一下今天做客到演播室的嘉宾是北京市崇文区第三幼儿园园长、中学高级教师、学前教育专家范佩芬老师,范老师您好! [14:02:29]
[中国早教网专家]范佩芬:主持人好,各位网友大家好。 [14:02:32]
[主持人]范老师同时还是美国蒙台梭利协会认证教师,北京市陈鹤琴教育思想研究会秘书长、北京市崇文区教育学会副会长,从事幼儿园教学与管理工作35年,在孩子早期教育方面,特别是早期数学教育方面,有着丰富的经验和较高的造诣。 幼儿园的集体生活是孩子独立人际交往的开始,在幼儿时期能否培养好初步的交往意识,对孩子今后的人生会有很大的影响,所以家长在孩子入园前就需要培养孩子对交往的兴趣和能力。今天咱们课堂主题就是入园前准备:培养孩子和小伙伴相处的能力,各位网友可以通过网络留言的方式参与我们的节目,与范老师进行咨询与交流,接下来就请范老师给我们讲一讲创造平等相处、和谐的家庭环境的重要性。 [14:03:19]
[中国早教网专家]范佩芬:关于我们的孩子如何与伙伴们进行交流,那么其实首先孩子的这种相处能力是来自于家庭的,家庭当中的和谐关系直接影响着孩子未来走向幼儿园生活和他人的相处关系,因此父母要给宝宝创造一个和谐的环境,家庭的和谐一个是我们人之间的情感表情,是以微笑友好,甚至欢乐的情感能够好的影响孩子,第二来自于我们的语言,我们之间互相的尊重,我们友好的语言,我们关心他人的语音,也都会紧紧的影响宝宝,我们还需要什么,行为,我们给他以爱的抚慰,我们成人之间也可以有的拥抱,爱抚,那么这样之间的这种氛围,儿童看在眼里,记在心上,每一个孩子都从成人的表现当中,他获得与人相处的一些方式,在这个相处当中,我们父母要和孩子做好这样的一些友好的交流,那么比如说孩子在要做一些事情的时候,我们父母给以他的态度是什么,是支持是反对,父母要做一个认真的斟酌,他在做事的时候,我们都是反对,他都不知道怎么去做,他将来无法去和别人相处,在和父母相处的时候,最主要的是一个沟通,所以当孩子提出来我要做什么事情,父母应及时跟他做沟通,你怎样做,会怎样做,或者我们告诉他怎么去做,有了这些交流的时候,孩子再去做,实际上做事的过程当中这种交往能力逐渐影响孩子,现在应该说我们宝宝大部分要进入幼儿园的生活,进入幼儿园的生活他就要一个群体,我们在这样一个合作交往的时候,比如家里来人了,我们如何带给孩子这样的一种交往关系,我们如果心中有尊重两个字的时候,我们就可以跟宝宝事先说家里要来什么人,这个人和我什么关系,跟宝宝也说清楚了,宝宝在家人来的时候,他也会非常好的表现出和客人的友好,能够主动的接待客人,能够给客人送好吃的,这样的过程都是他交往能力体现的,儿童的这种交往力是通过行为、体验,一件一件事获得的,所以比方孩子好的交往能力,将来他和陌生人的交往来自于家庭,有几个点,我们家长要注意,第一是家人之间的和睦相处,第二是孩子做事的时候,我们能够跟孩子做一个交流,第三,我们家里不管来什么人,要实现和宝宝做交流,这样他能和来的客人做一个交流,儿童的这种交往能力就从我们家庭开始出现了。这是我们在培养交往能力的几个要点里有一个重要的,就是不要孩子特殊的表现,一定要给孩子吃,不给别人吃,这样也影响他的交往能力,把心中只有我自己没有他人,我们家里有好吃的时候,不管谁买来,我们要把它切割,让宝宝分享给每一个人,这样的分享过程当中也是重要的交往能力,在家庭和谐的相处当中,把宝宝看作是我们家庭的一份子,而不是一个特殊的一分子,是一个平等的一分子,这样宝宝有这样一个内心的平等的成长的一个心理氛围的时候,他的行为就会展现出来,那么他来到幼儿园,来到一个集体的环境当中,他也可以用这样的心态去和他的一些小伙伴们进行这样的交往。 [14:08:45]
[主持人]非常感谢范老师的精彩讲解,在我们的节目中设有抽奖互动环节,欢迎大家积极参与,具体规则请登录抽奖规则页面进行查看。现在我来问出今天的第一道问题,飞鹤国际最新推出了3款不同功能性的配方奶粉,适合于1-3岁宝宝使用。他们分别是什么?请您关注播放器下方的文字介绍,答案就在里面,稍事休息,精彩继续。 [14:10:17]
[主持人]欢迎回到由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,今天咱们课堂的主题是入园前准备:培养孩子和小伙伴相处的能力。刚才范老师给我们介绍了家庭环境对孩子交往能力和兴趣培养的重要性。那么,范老师,幼儿与小伙伴交往能力的培养应从什么时候开始呢?在孩子3岁以前这些能力主要都体现在哪些方面呢? [14:14:05]
[中国早教网专家]范佩芬:孩子的这种交往能力,上一话题我们讲到家庭中的培养是第一位,孩子交往力的出现是从一出生就要开始培养的,宝宝出生之后,家人都来看望宝宝,我们要不要让宝宝和所有的人这样一个交往和沟通,往往有时候我们现在过于保护宝宝的时候,就会出现一些情况,是不是有传染病,是不是对宝宝健康有影响,会不会刺激宝宝,家长有一些担心,往往拒绝外来人对宝宝的看护或者和他的接触,这样会影响宝宝未来的交往能力的发展,应该说培养宝宝交往力,从他出生与人接触就开始了,人的交往力是人与人之间的相互交流,才是交往能力,如果没有人和别人的沟通,交往力怎么才能产生,宝宝一出生,凡是能接触的人都跟接触,凡是愿意抱抱他的时候,我们不要拒绝让宝宝被这样的人抱一抱,这对宝宝有好处,宝宝交往能力强与不强,从一开始宝宝出生的时候就可以看到,就可以开始培养宝宝的交往力,他主要的是一个触觉失调,触觉失调首先是剖腹产的孩子,他已经在皮肤和外界接触上就有了缺失,就更需要我们未来的环境多给他人文的关怀温暖,这种关怀温暖就是多抱一抱,多人给他皮肤的接触,是对他交往能够非常好的,这样来说,剖腹产孩子他一出生就已经出现了交往能力的缺失,这是生理的,我们父母就要注意,给他更多的外在的这样的帮助,我了解有很多的大龄的父母,多都是剖腹产孩子,这种孩子交往能力有缺失,我们给他多一点抚摸接触,比如说我们过去的家庭是四世同堂,是大家庭,那么很多父母都在说,过去我们没有发现孩子有这样的问题,实际上就是我们现在养育的过于娇气,剖腹的问题,还有不和别人相处,我们怕的多,变成了保护的过多,保护过多,这样和外界接触得少,它的这种交往力就从生理和环境上缺失了,要让我们的宝宝能够好发展这个能力,和各种各样人接触,不要在我们的家里带孩子,一定要把孩子带到户外去,带到人群中去,才能够更好的培养他的交往能力,宝宝这种交往力的反应,人接触多了就会有意识的和别人交流,他表现他的交往能力,他就会把自己好吃的和别人分享,不管吃什么东西都和别人分享,到外界以后,他也会和别人分享,宝宝的发展这样的一个相处的敏感期,我们第一要给他一个有人群的环境,第二就是让他能够大胆的走出我们的家庭,走到人群中,走到各种各样不同的人群当中,让他去看到人与人之间的交流,看到人与人之间的关系,当人们在一起的时候是快乐的,是友好的,是有趣的每个人都会给他带来很多丰富的这样的一些信息的时候,他会感受到人与人之间的交流快乐,他会不断的表现出来,我相信我们的父母也会看得到,所以要想让我们的宝宝有良好的与人相处的交往环境,我们的父母首先要懂得宝宝交往力一定要在人群中,一定还要与人之间的抚触活动当中,他的交往力才能更好的发展,少人这种环境,都不能让我们的宝宝交往力真正的发展起来,那么他没这样的交往力,他总会丧失很多的信息,我们多的信息是来自于人与人之间的这样的互相的交流,每一个人得到不同信息,在一起的沟通,我们使我们每一个人的信息量会更大,那么孩子的学习,他更多的信息是来自人与人之间的交流的信息,这一点是我们做父母特别要当回事,而且要把它当做一件大事来做,有交往能力的人,将来他走向各个环境当中的他的自信心,他的成功率就会更高,所以有人这样说,交往能力强的人他总是能够获得成功,我也希望我们多给孩子人与人交流的这样的丰富的环境。 [14:22:09]
[主持人]好的非常感谢范老师的精彩讲解,范老师我们看到目前有很多网友已经发了非常多的问题想要咨询您,我们一起来关注一下,第一位网友朋友问到,专家好,主持人好,为什么宝宝从小就喜欢抢一个玩具,我家宝宝现在就是,自己手里有玩具不要,非要抢别人宝宝手里的东西,并且脾气坏极了,阻止他去抢还嗷嗷大叫,好像在吓唬我似的,在上幼儿园前怎么样才能把他的这些个性与不友好的现象给教育好? [14:22:14]
[中国早教网专家]范佩芬:关于宝宝相别人五玩具,应该说每一个孩子他都有一个,他开始已经意识到这个东西是我的,同时他也不能断定,别人的东西不是我的,他也认为那也是我的,那么他的认知上是有这样的一个还成熟的一个状态,也就是说他的认知没有完全确立,你我这种关系,所以我们要跟宝宝经常不断说,这个东西,比方说这是妞妞的,这个是我们宝宝自己的,那么同时我们有时候称谓也会出现这样,我们跟谁都说宝宝,那也是宝宝,你也是宝宝,他称谓是算得,我们要跟宝宝称谓上特别清楚,不要全都称宝宝,不是说你的宝宝叫小刚,这是小刚的,那个宝宝叫小丽,就一定说那个是小丽的,那么小刚要玩小丽的东西,你们两个要有交换,你要玩小丽的,小丽的你可以玩一会儿,你再还给小丽,让他知道决策的关系,东西是每一个人的拥有的这样的一个角色的对应关系,宝宝如果这个对应关系是混乱的,他在玩玩具的时候,他自然就是别人的都抢过来的,我们首先要给宝宝学习他的角色是谁的,他是归属于谁的,这个应该是在大事上,小事上,都要不断的带给孩子,我们在家里可以跟孩子玩这样的游戏,这是谁的,这是爸爸的,这是谁的,这是妈妈的,这是谁的,这是小丽的,你要有意识带着小刚送到小丽家的,让他角色清楚之后,慢慢他就知道我的东西和她的东西,应该说两岁左右的孩子,是一个自我意识产生的一个重要的阶段,同时开始逐步出现你我他的这种关系,那么这个时候,要给儿童非常清晰的这样的角色关系,他的东西放在他的柜子里,不是他的东西,是谁的让他很清晰,角色清晰,有利于帮助孩子确立这样的玩具是哪个是归我的,哪个是归他人的。 [14:25:28]
[主持人]这位网友说到,专家您好主持人好,我家宝宝现在十一个月了,如果要想宝宝去幼儿园适应的话是不是现在就应该让宝宝上早教呢?谢谢您的解答。 [14:25:35]
[中国早教网专家]范佩芬:应该说可以让孩子去早教机构,是说多一点接触人群,作为11个月左右的孩子,他在这样一个环境当中多一些人相处的时候,他会从中学到人与人之间这样的一种看到,观察到人与人之间的一种关系,那么同时在这个过程当中,他也在学习,也在观察,也同时对更多的陌生人的这种不惧怕,所以多一点去这些早教机构,多一点人群的接触,是非常有必要的。 [14:26:00]
[主持人]谢谢范老师,这位网友说到,专家您好,我家宝宝一周岁了,请问宝宝多大送幼儿园是最好的呢,谢谢您的解答。 [14:26:12]
[中国早教网专家]范佩芬:送幼儿园的时间,可以有两个阶段,一个咱们叫做早教机构,那不是纯幼儿园,它是有成人带领的,真正适合上幼儿园的年龄,应该说是三岁是一个最佳阶段,因为三岁的孩子他已经有了比较好的独立的能力,特别是在生活能力上,他能够自己穿衣,自己吃饭,有些孩子当两岁如果上幼儿园,他的自理能力不足的时候,他会惧怕上幼儿园,他会有心力的担心感,对他成长应该说是不是很有利的,我们一般的主张是三岁上幼儿园,全日制的这样比较合适,那么两岁如果要上幼儿园,最好上半日制的,去了半天,多生活的障碍,睡觉,起床,半日制有不会遇到,回到家里会有成人的帮助,对他的心理过度会比较好,我们往往主张两岁进入集体生活环境是最好的阶段,三岁进入整日,这样对孩子整体的发展是有利的。 [14:27:49]
[主持人]这位网友说到,专家你好,主持人好,我家男宝宝现在十一个月了,最近别人一动他的东西他就会哭,请问有什么方法教育他吗?真担心他以后不会和小朋友相处,谢谢您的解答。 [14:28:05]
[中国早教网专家]范佩芬:这不用太多的担心,因为宝宝已经有一个这样的一些意识,就是这个东西是我的,应该说儿童的这种一个意识发展,那么作为成人来讲,如何理解我们的孩子发展的一个状态,既然你动他东西他就哭,那么我们有应该清晰的知道,他已经有了自我的意识,我们有不必过于的去招惹他,因为招惹的过程,他一碰就哭,就会带来不好的情感,将来形成不好的习惯,宝宝开始知道这是我的东西了,这是一个进步,开始慢慢帮助宝宝,这是宝宝的碗,妈妈拿走给宝宝洗干净,你可以跟他这样说,你为什么动他东西你要跟他说清楚,这是他的东西,一定要说清楚,这个东西你要拿它做什么,如果说你没有任何理由你就拿走,实际上是对人的不尊重,也就是说尊重的这样一种概念,或者这样一种我们人与人相处的基本原则,我们从小带给孩子,我们成人要自己管理起来,宝宝的既然是他的,就应该有的归属权,我们要拿走他的东西,一定要向他介绍,向他交代清楚,就是说让他明白了他就慢慢的他就会知道,你去做把我这东西拿走,也是对我好而不是伤害我,实际上哭叫也是一个自我保护的一种方式。 [14:30:43]
[主持人]好,非常感谢范老师的精彩解答,现在我来问出今天的第二道问题,飞帆3段-抵抗力营养群配方奶粉是为什么样的宝宝特别设计的一款配方奶粉?请您关注播放器下方的文字介绍,答案就在里面,稍事休息,精彩继续。 [14:30:46]
[主持人]欢迎回到由飞鹤乳业和中国早教网联合举的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,今天做客到我们演播室的嘉宾是北京市崇文区第三幼儿园园长、中学高级教师、教育学博士范佩芳老师。孩子在与其他小朋友的交往和玩耍之中可以获得快乐,交流信息,认识自己,家长应该多多鼓励孩子交朋友。那么家长该怎样鼓励孩子去找其他小朋友们玩呢范老师? [14:35:20]
[中国早教网专家]范佩芬:关于带孩子出去玩,实际上也是很有学问的,那么我们首先也是要先跟宝宝要说,今天我们要出去玩我们要找谁,我们可以跟谁去玩,妈妈要给宝宝提出一些这样的一些问题,可以帮助宝宝解答,宝宝可能有想法,也有的没有想法,我们就说今天我们去找妞妞玩,我们到妞妞家,我们怎么到她家,我们给宝宝介绍一下,你有没有喜欢玩的玩具,有没有妞妞喜欢玩的玩具,我们带一个一起玩,这样宝宝有数了,我们拿一个玩笑去跟别人玩,到人家去玩了,拿个玩具去,可以大家来分享,这样的一种方式,宝宝他就会很愉悦的去做的,也有的时候他会说,这个玩具我不想拿去玩,好吧,你来选一个,我们仍然给宝宝主动权,让宝宝来选,也就是说我们要让孩子跟别人玩,让他知道怎么出去玩,他要心里有个底数,让他自己选玩具,有什么要带给妞妞的,比如说他有好吃的,他有饼干给妞妞吃,我们就要鼓励我们的孩子拿着自己喜爱的食品,喜爱的玩具,去到别人家串门,去找妞妞去玩,当然我们还可以在院子里事先和一些孩子约好,比如说我们可以用打电话的方式邀请别人,邀请了小丽,邀请了小红,邀请了小圆,我们楼上有谁,还有一个,一个一个打电话之后,我们一起到院子里去玩,打电话的方式也是一个交往关系,也通过这个方式,让他学会要和别人商量,打电话的过程有可能会接受,也可能对方拒绝,让宝宝懂得不是我发出邀请都能够按我的邀请去做,别人不跟我去玩了,你就忙你的,我再找一个小朋友去,用这样的方式让宝宝主动约朋友,去到一个地方共同去玩,同时既然他发出的邀请,让他想好带给这些孩子有什么样的玩具,所以可以和一个人的交往,也可以和多个人的交往,多个人的交往对孩子更有利,我们要让孩子与别人交流,父母给他出一些主意,这些主意用他交往的方式,父母不要再旁边指指点点的,不要参与其中,你这样玩,那样玩,这样对,那样不对,不要过多的参与,而尽可能的让他们自己用他们自己的方式来交流,来游戏,只要他们能够在一块玩,父母就一定要给予充分的肯定,给以这样的认可,不要都按我们成人的意志去玩,有些孩子交往能力弱,是父母的干涉太多,父母少一点干涉,那么儿童他在交往当中,他也会自由自在的用他们之间能够听懂的语言,能够表达的方式来交流,只要能够在一起玩,父母就要高兴,而且父母还有一点要什么,尽可能的远离,给他们的交往方式一种认可,当他们玩的很快乐的时候,我们可以逐步的退居隐身的一种方式,开始的时候不能完全隐身,我们可以逐步的退后五步,接着我退后十步,接着我就坐到远远的地方看他们怎么玩,通过这样的过程,父母了解孩子独自的交往方式,不一定非要按我们成人的这样的一种交流方式进行,只要他们能够很好的在一块,快乐的游戏,那我们父母就要给以肯定,所以在这样的孩子交往过程当中,每一次玩完之后,一定要父母跟孩子们分享,今天怎么玩的,你感觉怎么样,让孩子说一说,父母要多一点鼓励,称赞,千万不要对他的某一个表现,给予这样的指责,那么指责的这样的一个效果,就会影响孩子与别人的相处,少一点指责,多一点鼓励,多一点称赞,孩子就会更快乐和别人去玩,同时如果在刚才玩当中有一点不愉快,和别人发生点摩擦,这也没关系,无所谓,人与人哪有没有摩擦的,不能因为没有摩擦就不往来,我们有了往来,他们也会想办法解决。慢慢培养孩子很大度的,有点摩擦没关系,过去了就过去了,我们不再提及他,提及的就会强化错误,我们要用更多的快乐的,我们主张的方式称赞他,鼓励他,使那些不愉快自然的消失,遗忘就好了,所以在怎样帮助我们的宝宝走向人群的时候,首先其实是父母的心态特别重要,以及我们跟他的方法也很重要,我希望我们的父母能够与孩子做平等的交流,我想给家长们的一句话,就是你在同事之间怎么说话交流,这种方式你用在宝宝的方式上,我们的的宝宝也会这样去交流,所以他是一个独立的人,他是我们家庭中一个重要的一分子,所以他有他独立处理问题的方式,有他自己交往的方式,父母不要太多的干涉,干涉的结果有时会阻碍了交往,所以只有鼓励,称赞,多一点给他提供信息,提供资源,他就会很好的与他人的这种交流,您说是吧。 [14:43:33]
[主持人]好的非常感谢范老师的精彩讲解,范老师仍然有非常多的网友带着各种各样的疑问想要请教您,我们来回答网友的问题。这位网友说到,专家,主持人好!我家宝宝三岁半了,已经读小班了,最近他跟我说他在园里和小朋友打架了,而且手上有淤青的小伤疤,我问他为什么打架,他也说不出所以然,象这种情况,我该如何教育他呢?谢谢! [14:43:52]
[中国早教网专家]范佩芬:儿童之间有时候发生一些矛盾,应该说是非常正常的现象,那么当他不愿意说的时候,我的观点就是不去追问,我们尽可能的跟他说如何去跟小朋友相处的一些这样的方法带给他,那么首先我们跟他说,你告诉妈妈打架了,你是不是知道打架不好,他一定点点头,我们可以在某种程度上,跟他做一个交流,是不是你抢他玩具了,有可能是,他有时候不愿意说的时候,一定是他是在某些做了措施了,所以大就不愿意说了,可能是他引起的,我们就跟他说,如果小朋友在一起玩的时候,要经过别人同意我们才能拿这个玩具,如果他在玩我们就不能去抢,我们会受到伤害,一定要跟他商量一下,这个玩具我玩玩行吗,如果他同意我来玩,他不同意我就不去玩,我们告诉我们的孩子可以选择其他的玩具,也有时候是目的对方不经意的,就孩子之间在玩的时候,可能是无意识的碰伤了对方,儿童可能也会有这样一种意识,是打架了,他不知道这是对方的无意识,我们也可以跟孩子交流,他是不是无意识的,你原谅他了吗,儿童有时候会有不同的因素出现的,他愿意跟我们说,我们有听听帮孩子分析。其实有时候孩子在交往当中,受了一些委屈,如果他很占理的时候,他会很理直气壮的跟你交流,如果是他不对的时候,他不会主动的把细节向你讲述,三岁半的孩子语言能力也是有限的,有时候他说不明白,这种情况也可以问问老师孩子昨天发生了什么事情,面对这样一些情况,我们跟孩子做一个分析,如何因为这样的事情,尽可能的我们去给他分析这样的一些积极的因素方面,消极的因素东西,尽可能把他放淡了,那么这样对儿童以后再和其他小朋友的交往会获得一些经验。 [14:46:52]
[主持人]好,非常感谢范老师的精彩解答,下面我来问出今天的第三道问题,飞帆系列产品为宝宝提供的成长双动力是哪双动力?请您关注播放器下方的文字介绍,答案就在里面,稍事休息,精彩继续。 [14:47:31]
[主持人]各位网友下午好,您现在收看到的依然是由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂,欢迎回来。随着社会的发展,人们之间的联系更加紧密,与人相处的能力和技巧,成为立足社会、适应社会的一项重要本领,那么父母该如何帮助孩子学习与他人相处的技巧呢?范老师您能不能再给我们介绍下。 [14:52:40]
[中国早教网专家]范佩芬:那么要想宝宝和别人相处的更好,我给大家几个词汇,希望从这一个词汇给家长启发,第一个学会关心,如果让宝宝学会关心他人,别人难过了给他擦眼泪,给他抱一抱,亲一亲,这样他就会很好的与别人相处的,第二个我们不怕吃亏,父母会很关心自己的孩子,往往觉得自己的孩子为上,孩子也不会与他人交流,吃点亏就吃点亏,别人打了我们一下,我们也要还手打别人一下,再一个要学会分享,就是自己的好吃的,好玩具都要给别人玩,不要说是我的,必须我自己垄断的,那么这样他就很难与他人相处,另外第四个词汇,由于要学会轮流,就是孩子一起玩的时候,有时候我们经常给孩子拿一个玩具,大家轮流玩,那么知道人与人之间不能同时每个人都拥有,有要大家轮流,还有学会一个等待,在这个活动时,或者大家在一起玩的时候,一定要有一个等待的过程,不是我们玩一定要有这个玩具,比如滑楼梯,一定要有等待的过程,这是非常重要的,另外一个很重要的,最后一个词汇,叫做协商,当儿童有他的想法的时候,父母本身有一定想法,不管有什么想法,坐下来一起讨论,一起说,说好了,我们再去做,这样才有利于我们的孩子,能够更好的别人相处,那么相处好了,就会带来快乐的心情,愉悦的心情,开朗的性格。 [14:55:08]
[主持人]好的非常感谢范老师的精彩讲解,范老师接下来我们继续来回答网友的问题。这位网友说到,范老师好,请问 从哪些方面培养宝宝相处的能力,如何培养?谢谢您的解答! [14:55:13]
[中国早教网专家]范佩芬:刚才我们讲了很多,一个家人的氛围,另外多与人拥抱、亲吻,还有刚才我们说的分享,轮流、等待,关心他人,不怕吃亏,不是非要都要占便宜,这些都是帮助宝宝和别人相处的这种方式,我希望我们的父母都能够用一颗平常心就好了。 [14:55:42]
[主持人]这位网友说到,专家好主持人好!我家宝宝主要有老人照顾,请问老人怎么和孩子开展家庭早教呢?我不想宝宝因为老人的宠溺,而变得不好相处。 [14:55:51]
[中国早教网专家]范佩芬:和老人的相处应该说隔代疼孩子是正常的,宝宝得到奶奶老人的这种爱护,也是他得到一种爱的这样一种体现,那么应该说我们作为父母的要和多和老人商量,不要说你带你的,我带我的,到我这儿就一个方式,到你那儿一个方式,各自有哪些观点,对于孩子大家要统一观点,一起协商,一起做,如果老人做得不适宜的,跟老人讨论,不要当着孩子,在一起多一点和交流,这是我觉得最重要的是要多沟通,因为有一个隔代的观点不一样,但是要相信,他一定是爱孩子的,不爱的时候,把握好一个原则,该说的要说,爱尊重孩子的一定要尊重。 [14:57:16]
[主持人]这位网友说到,专家老师您好,我家宝宝现在9个月,脾气特别不好。有时要个东西要是不给就哭,哭的还可伤心了。以前把尿的时候都能尿,现在一把他就打挺,发脾气,放下他就在床上尿。应该怎么对待啊?谢谢回答。 [14:57:50]
[中国早教网专家]范佩芬:首先第一个问题我们来说,对于宝宝他要玩具,不给他他就哭,应该说他要玩具是一个正常的为什么不给,如果他是合理的要求我们没有必要去拒绝,我们孩子脾气不好,有时候成人逗孩子,觉得好玩,几次一逗以后变成了坏脾气,本来他要玩具是正常的,这是我们成人思考一下是不是我们的做法有问题,由于这这样的一种方式带来第二问题,比方说把尿的时候,我要玩具你不给我,他产生了逆反心理,这就是一个因果关系,所以说最终孩子的特点,不诚信去逗孩子去伤害孩子,那么他也不会伤害我们成人的,是这样吧。 [15:07:32]
[主持人]这位网友说到,准备让孩子9月份上幼儿园了,不知道给孩子准备什么东西,入院什么准备? [15:07:37]
[中国早教网专家]范佩芬:一个是生理的准备,第二个就是心理的准备,第一个生理的准备,希望我们能够到幼儿园了解一下,幼儿园的作息时间,让儿童从生理的也节奏上能够适应幼儿园的节奏,在幼儿园很严谨的,到哪个时间要做什么,这样的生理的过度形成一个节奏,就是我到几点了该吃饭了,不像我们在家吃完饭玩很长时间,下午三点睡觉及幼儿园吃完饭就睡觉,这样的节奏混乱的时候,孩子就会哭闹,有会觉得幼儿园不好,我们要调整过来孩子作息时间。第二个心理上,长大了,你上幼儿园了,不断给他愉悦的情感态度,和他心理的暗示,他就会感受到我长大了,我很棒,我上幼儿园很多小朋友,他会用这样的心理的情感迎接新的生活,所以我们父母,包括周围所有的人,给他这样的一种鼓励,和这样一种积极的情感态度,就有利于孩子入园的时候能够顺利的进入幼儿园的生活,有机会的时候,多到幼儿园看一看,如果跟幼儿园商量到园里玩一玩也是很好的。第四个如果再有条件的话,可以跟老师了解一下,家访一下,增加亲切感,他到幼儿园的时候对老师也有亲戚感。 [15:07:45]
[主持人]这位网友说到,孩子气性大,依赖性强,不爱吃饭,要不要过早的送幼儿园,担心孩子适应不了,是现在送好还是三岁时候再送,三岁孩子我怕性格定了不好改了,怎样让他适应环境? [15:07:50]
[中国早教网专家]范佩芬:孩子的气性大,我们来看是不是父母跟孩子的交往方式出现过一些这样的问题,往往孩子气性大,是父母惯的,我们说有遗传因素,更优后天环境因素,孩子发脾气的时候,往往脾气大的孩子,儿童不断的表现,当我大脾气的时候你会顺从我,所以反复的几次之后就强化了,强化了以后形成孩子的脾气,把孩子看的自然的,就是我们家里的一个成员,发脾气一个自然现象,让他发泄完了过后冷静下来做一个分析,告诉他,哪些事情我可以答应你,哪些是不能答应的,如果这次发脾气没有道理的,我也不答应,本来家里有一个玩具了,这个是不能答应的,无论你哭到什么程度,就像刚才你说背过气了,我也宁愿抢救你,我有不买了,有一次了,两次到三次的这样的,就能调整过来了,要学会坚持,要想修正自己的错误要坚持,你一定要坚持平和的心态,允许他发脾气,孩子脾气会慢慢矫正过来。 [15:07:56]
[主持人]非常感谢范老师的精彩解答,时间过的真快,现在节目已经接近尾声了,马上来公布一下今天有奖问答的正确答案,第一道问题,飞鹤国际最新推出了3款不同功能性的配方奶粉,适合于1-3岁宝宝使用。他们分别是什么?答案是均衡营养群配方奶粉,高效吸收营养群配方奶粉,抵抗力营养群配方奶粉。第二道问题,飞帆3段-抵抗力营养群配方奶粉是为什么样的宝宝特别设计的一款配方奶粉?答案是为经常感冒、发烧、腹泻、抵抗力弱的宝宝特别设计的。第三道问题,飞帆系列产品为宝宝提供的成长双动力是哪双动力?答案是脑力更聪明,体力更强健!各位网友,您答对了吗?抽奖中奖名单我们会在明天节目中公布,敬请关注!好的,今天课堂到这里就要和大家说一声再见了,感谢您的收看,同样要感谢范老师做客我们今天的演播室,下一期我们课堂的主题是夏秋之交,如何应对宝宝发烧,欢迎网友准时收看,好的明天同一时间我们不见不散! [15:08:05]